Envié a la cuenta de mail del curso la corrección de los Trabajos Prácticos sobre Factores Abióticos recibidos el 8/7.
Buenas vacaciones, saludos,
Prof. Florencia
miércoles, 22 de julio de 2009
miércoles, 8 de julio de 2009
Historia
Guia de trabajo Práctico.
Deberá ser entregada en la primera semana de clase al volver de las vacaciones.
1-Desarrolle la organización política y social de Esparta.
2-Explique el papel que cumplió la educación en Esparta
3-Atenas : a-Explique la evolución política de Atenas,desde la Monarquía hasta la Democracia.
b-Realice un cuadro con las Instituciones de gobierno Atenienses.
c-Mencione el papel que cumplió la esclavitud.
4-Explique causas,regiones y consecuencias de la colonización griega.Marque tres colonias griegas en un mapa de Europa.
5-Explique causas, desarrollo y consecuencias de las Guerras Medicas.
Deberá ser entregada en la primera semana de clase al volver de las vacaciones.
1-Desarrolle la organización política y social de Esparta.
2-Explique el papel que cumplió la educación en Esparta
3-Atenas : a-Explique la evolución política de Atenas,desde la Monarquía hasta la Democracia.
b-Realice un cuadro con las Instituciones de gobierno Atenienses.
c-Mencione el papel que cumplió la esclavitud.
4-Explique causas,regiones y consecuencias de la colonización griega.Marque tres colonias griegas en un mapa de Europa.
5-Explique causas, desarrollo y consecuencias de las Guerras Medicas.
lunes, 6 de julio de 2009
Inglés
Sres. Padres:
Hoy, lunes 6 de julio, envío por correo electrónico las notas de la evaluación de la unidad 2 tomadas la semana pasada. Al reintegrarnos a las clases, las pasaré al cuaderno de comunicaciones para que ustedes puedan firmarlas.
Saludo atte.
Marcela Mazzei
Hoy, lunes 6 de julio, envío por correo electrónico las notas de la evaluación de la unidad 2 tomadas la semana pasada. Al reintegrarnos a las clases, las pasaré al cuaderno de comunicaciones para que ustedes puedan firmarlas.
Saludo atte.
Marcela Mazzei
Catequesis
Abraham (páginas del libro 24 y 25)
- Contar la historia de Abraham.
- ¿Qué me explica sobre el A.T. y el N.T. ?
- Hacer un esquema sobre la ficha de trabajo N° 3.
- Contar los textos que figuran en investigamos (pag 24).
Isaac (páginas 26 y 27)
- Contar la historia de Isaac.
- ¿Qué me explica sobre el A.T. y el N.T.?
- Contar los textos que figuran en investigamos (pag 26).
- Contar lo que dice Génesis sobre Ismael.
Lengua y Literatura
El día jueves recibieron las actividades para este período de receso. (Para los alumnos que faltaron: sus fotocopias fueron guardadas por sus compañeros)
Por las dudas, envío las mismas actividades de la fotocopia.
¡Saludos! Prof. Ortiz
Actividades para realizar durante el receso escolar
Tema: Adjetivos
Actividad:
a) Releer lo que visto en clase sobre adjetivos.
b) Realizar el cuadro que se titula “Producción” de la página 51 del libro.
c) Completar con un adjetivo que concuerde con los sustantivos antepuestos o pospuestos. Revisar las reglas para concordar adjetivos y sustantivos:
- Eso sucedió en un tiempo y un espacio ________________
- Para él estaban reservados __________________ sueños y aventuras.
- El lugar estaba plagado de micrófonos y periodistas_______________________
- Preparen acá un lugar para estas plantas y estas flores ____________________
- Se llevaron a cabo ____________________ ideas y proyectos
- La calle y el pasaje ________________________ dormían en la oscuridad.
- La bandeja estaba decorada con ___________________bananas, peras y manzanas
- El mayordomo trajo el vaso y la jarra ____________________ de agua
Tema: La novela
Actividad: Leer la novela Otra vuelta de tuerca de Henry James. (cualquier edición)
En la carpeta (Estudio de la lengua y el discurso):
Realizar una ficha literaria de la obra
Título:
Autor (Con breve biografía)
Género:
Argumento:
Narrador:
Personajes principales (con caracterización):
Personajes secundarios:
Tiempo (época y tiempo en el que se desarrolla la acción):
Espacio (general –geográfico- y particular):
Nota: un análisis más profundo se hará en clase cuando se retomen las actividades.
Tema: Ortografía
Usos de C, S, y Z
Realizar actividades del libro: desde la página 226 hasta la 231, inclusive.
Buscar y estudiar las reglas de C, S, y Z (en el libro hay algunas completas y otras sintetizadas. Buscar para éstas la forma completa)
Por las dudas, envío las mismas actividades de la fotocopia.
¡Saludos! Prof. Ortiz
Actividades para realizar durante el receso escolar
Tema: Adjetivos
Actividad:
a) Releer lo que visto en clase sobre adjetivos.
b) Realizar el cuadro que se titula “Producción” de la página 51 del libro.
c) Completar con un adjetivo que concuerde con los sustantivos antepuestos o pospuestos. Revisar las reglas para concordar adjetivos y sustantivos:
- Eso sucedió en un tiempo y un espacio ________________
- Para él estaban reservados __________________ sueños y aventuras.
- El lugar estaba plagado de micrófonos y periodistas_______________________
- Preparen acá un lugar para estas plantas y estas flores ____________________
- Se llevaron a cabo ____________________ ideas y proyectos
- La calle y el pasaje ________________________ dormían en la oscuridad.
- La bandeja estaba decorada con ___________________bananas, peras y manzanas
- El mayordomo trajo el vaso y la jarra ____________________ de agua
Tema: La novela
Actividad: Leer la novela Otra vuelta de tuerca de Henry James. (cualquier edición)
En la carpeta (Estudio de la lengua y el discurso):
Realizar una ficha literaria de la obra
Título:
Autor (Con breve biografía)
Género:
Argumento:
Narrador:
Personajes principales (con caracterización):
Personajes secundarios:
Tiempo (época y tiempo en el que se desarrolla la acción):
Espacio (general –geográfico- y particular):
Nota: un análisis más profundo se hará en clase cuando se retomen las actividades.
Tema: Ortografía
Usos de C, S, y Z
Realizar actividades del libro: desde la página 226 hasta la 231, inclusive.
Buscar y estudiar las reglas de C, S, y Z (en el libro hay algunas completas y otras sintetizadas. Buscar para éstas la forma completa)
domingo, 5 de julio de 2009
Educación Estética - Plástica
Trabajo practico de investigación de Historia del arte
Tema: arte en Grecia
Carácter: individual y manuscrito
Fecha de entrega: 1° clase después del receso escolar
Guía de trabajo practico:
· Realidad sociocultural
· Arquitectura: características generales. Cuadro comparativo de los distintos capiteles. Mostrar imágenes comparativas. Opinión. Características de los templos griegos y realizar la comparación con la catedral de Bs. As
· Escultura: características generales. Principales escultores de la época. Describir al “Discóbolo” de Mirón y que sensaciones provoca en mi al observarlo.
Analizar el “ Lacaonte”. Descripción. Análisis de la obra. Sensaciones. Dinámico o estático
· Pintura. Características. Cerámica
· Bibliografía
Profesora Claudia Vignolo
Ante cualquier duda: plasticaclaudia@gmail.com
Tema: arte en Grecia
Carácter: individual y manuscrito
Fecha de entrega: 1° clase después del receso escolar
Guía de trabajo practico:
· Realidad sociocultural
· Arquitectura: características generales. Cuadro comparativo de los distintos capiteles. Mostrar imágenes comparativas. Opinión. Características de los templos griegos y realizar la comparación con la catedral de Bs. As
· Escultura: características generales. Principales escultores de la época. Describir al “Discóbolo” de Mirón y que sensaciones provoca en mi al observarlo.
Analizar el “ Lacaonte”. Descripción. Análisis de la obra. Sensaciones. Dinámico o estático
· Pintura. Características. Cerámica
· Bibliografía
Profesora Claudia Vignolo
Ante cualquier duda: plasticaclaudia@gmail.com
Actividades Biología
Envié a la cuenta de mail del curso (1b.espiritusanto@gmail.com) las actividades para realizar durante las 2 semanas de receso y las pautas para el trabajo en casa.
Saludos,
Prof. Florencia
Saludos,
Prof. Florencia
sábado, 4 de julio de 2009
Introducción a la Informática
Crear una página web, con marcos. El formato deberá ser html, creada en Word. El tema es a elección sobre un grupo de musica o cantante solista.
Las consignas fueron establecidas en la clase del 1/07/09.
La fecha de entrega del trabajo será el 5/08/09 en un dispositivo de almacenamiento.
Mail de consulta: vercan2000@gmail.com
Prof. Verónica Cantatore
Las consignas fueron establecidas en la clase del 1/07/09.
La fecha de entrega del trabajo será el 5/08/09 en un dispositivo de almacenamiento.
Mail de consulta: vercan2000@gmail.com
Prof. Verónica Cantatore
viernes, 3 de julio de 2009
Tarea para Música
Seguirán estudiando la canción "Las margaritas"entera, sólo guitarra, y el ejercicio de Rosati ( 1°, 2° y 3° cuerda completo). Tomaré la evaluación de todo esto el lunes 10 de agosto.
Además deberán aprender de memoria "Qué de inconvenientes para visitar a la Pancha", ya que todos saben que para estar a la altura de las dificultades de esta canción deben saber la letra a la perfección. Vayan viendo además los acordes y el rasgueo que es el 1-2 que ya conocen.
Les mandaré próximamente por mail "El fantasma" de Árbol con letra , acordes y explicaciones.
Además deberán aprender de memoria "Qué de inconvenientes para visitar a la Pancha", ya que todos saben que para estar a la altura de las dificultades de esta canción deben saber la letra a la perfección. Vayan viendo además los acordes y el rasgueo que es el 1-2 que ya conocen.
Les mandaré próximamente por mail "El fantasma" de Árbol con letra , acordes y explicaciones.
Inglés
Trabajo Práctico de Inglés para Primer año para el receso escolar
Profesora: Marcela Mazzei
Fecha de entrega de las consignas 2 de julio
Los alumnos llevan una selección de actividades con sus respectivos objetivos para practicar diferentes habilidades del idioma. Asimismo establecimos distintas vías de comunicación.
Profesora: Marcela Mazzei
Fecha de entrega de las consignas 2 de julio
Los alumnos llevan una selección de actividades con sus respectivos objetivos para practicar diferentes habilidades del idioma. Asimismo establecimos distintas vías de comunicación.
Geografía
Trabajo Práctico de Geografía de 1º año A B y C para el receso escolar
Profesora: Haydeé Santos
Fecha de entrega de las consignas 2 de julio
Fehca de entrega de los trabajos: 10 de agosto
La profesora dictó el trabajo práctico a los alumnos.
Profesora: Haydeé Santos
Fecha de entrega de las consignas 2 de julio
Fehca de entrega de los trabajos: 10 de agosto
La profesora dictó el trabajo práctico a los alumnos.
Educación Física
Trabajo de Ed. Física para el receso escolar
Prof. Graciela Muscara
Primer año A, B y C
Entregadas las consignas 2 de julio
Fecha de entrega del trabajo, jueves 6 de agosto.
Deporte Handball
¿En qué consiste el juego?
¿Cuántos jugadores integran un equipo?
Nombrá a los jugadores según su ubicación
Dibuje una cancha de handball, indique sus medidas, sus líneas internas, áreas, arcos, etc.
Ubique en el campo de juego un equipo en defensa (6-0) y otro en ataque
¿En qué consiste los sistemas de defensa 6-0; 5-1?
¿Cuándo se cobra doble, camina, pie?
¿Cómo se reanuda el juego después de una falta? (tiro libre explicar)
Prof. Graciela Muscara
Primer año A, B y C
Entregadas las consignas 2 de julio
Fecha de entrega del trabajo, jueves 6 de agosto.
Deporte Handball
¿En qué consiste el juego?
¿Cuántos jugadores integran un equipo?
Nombrá a los jugadores según su ubicación
Dibuje una cancha de handball, indique sus medidas, sus líneas internas, áreas, arcos, etc.
Ubique en el campo de juego un equipo en defensa (6-0) y otro en ataque
¿En qué consiste los sistemas de defensa 6-0; 5-1?
¿Cuándo se cobra doble, camina, pie?
¿Cómo se reanuda el juego después de una falta? (tiro libre explicar)
viernes, 26 de junio de 2009
Bienvenidos alumnos de 1er año "B" !,
mediante este Blog podrán comunicarse con sus profesores con el fin de que ellos les faciliten el estudio y el acceso a cierta información que ellos consideren pertinente.
A cada entrada de información de los profesores les pueden responder mediante los comentarios, ya sea para consultar dudas o para cualquier información extra que precisen.
Suerte con el Blog!
mediante este Blog podrán comunicarse con sus profesores con el fin de que ellos les faciliten el estudio y el acceso a cierta información que ellos consideren pertinente.
A cada entrada de información de los profesores les pueden responder mediante los comentarios, ya sea para consultar dudas o para cualquier información extra que precisen.
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